المنتديات العامة للتعميم

محمد الحسن ولد محمد أحمد كاتب وباحث asniidoumoi@gmail.com

المنتديات العامة للتعميم

في بداية العام الدراسي لسنة 2006م، كنت ضمن مجموعة حضرت ملتقى دام ثلاثة أيام في مدرسة تكوين المعلمين حول المنظومة التعليمية الجديدة وطرق توصيلها للمستفيدين....
كان الحضور مكثفا وتم توزيع المشاركين إلى ورشات عمل تقوم كل مجموعة بتدارس مصطلحات وتصويبها وإبداء الملاحظات عليها والإشكالات قبل أن يتقدم شخص من المجموعة لعرضها على المفتشين المشرفين على العمل قصد مناقشتها وتصويبها.....

أثناء إحدى الجلسات وانطلاقا مما يسمى في النظام التربوي الجديد "مقاربة الكفايات" ب "الوضعية" طرحت على المفتش السؤال التالي:

سيدي المفتش: تقولون إن " الوضعية" المقدمة للتلميذ ينبغي أن تكون "دالة" أي من محيطه الذي يعيش فيه، ونحن من خلال الكتب المدرسية لانلاحظ أن "الوضعيات" الموجودة بداخله "دالة" فكلها لاتمت إلى محيط الطفل الموريتاني بأي صلة، فما السر وراء ذلك؟ وهل جربتم النظام الجديد " مقاربة الكفايات" على بعض المدارس قبل تطبيقه لتروا مدى استجابة التلاميذ  لفهمه، ومدى قدرة المعلمين على تطبيقه، -حيث أن المعلم في النظام الجديد يخوض معركتين:

معركة: ليفهم المصطلحات الواردة في "مقاربة الكفايات" من قبيل : الوضعية – التعليمة_ الهدف المميز_ الهدف الاندماجي_ الجذاذة......

ومعركة: مع توصيل المعلومة لعقول صغار يخضعون لتجربة سياسية في المقام الأول، ولم ترع فيهم إلا ولا ذمة.

كان جواب المفتش صريحا، حيث قال لي بنوع من الحسرة : أخي لاتتعب نفسك، هذا نظام سياسي في المقال الأول تم تطبيقه بإملاآت لاعلم للأسرة التربوية بها ولم يطبق تجريبيا في أية مدرسة، وفوق ذلك عارضه الكثير من الخبراء التربويين ....نحن أخي لانتكلم عن أن "الوضعية"  "الدالة" تعني التلميذ في وقتنا الحاضر، وإنما التلميذ المستقبلي.....
ثمنت صراحة المفتش في الإجابة وأُصبت بحيرة شديدة، فكيف بنا نتعامل مع نظام تربوي نعرف أنه لايفيد هذا الجيل وإنما الأجيال القادمة، مما يعني حتما أن الجيل الحالى وقع تحت تجربة تماما كما يجرب على الفئران..

إن نظامنا التربوي بحاجة إلى قرارات تكون صادرة من خبراء مؤهلين علميا بعيدا عن القرارات السياسة التي فتكت به خلال العقود المنصرمة...
فهو لا يسعى لخلق جيل متعلم بقدر ما يركز على خلق جيل في "منزلة بين المنزلتين" ضعيف المستوى في اللغة الفرنسية، وبعيد كل البعد عن العربية.

نحن بحاجة إلى وضع أسس تنطلق من الآتي:

بناء منظومة تربوية تربى النشأ على القيم الإسلامية الأصيلة .

مراجعة كاملة للمحتوى التعليمي الموجود اليوم الذي يشتمل على نصوص لاتقدم للطفل أي شيء يستطيع من خلاله فهم الواقع من حوله .

إعادة النظر في مدارس التكوين المعنية بتكوين الطاقم التربوي.

أن يتبوأ الأكفاء المكانة التي تمكنهم من اتخاذ القرار وهم كثر لكن عزوفهم عن التطبيل لكل الأنظمة جعلهم هامشيين.

تعريب التعليم ليتمكن التلميذ من فهم أكثر ويصل إلى مستوى الإبداع، ذلك أن الشخص الذي لايقرأ بلغته "الأم"  لايستطيع الإبداع في أغلب الأحيان وهذا ما أكده الكثير من الخبراء اللغويين المختصين في مجال تطوير المناهج.

أما عن المنتديات اليوم فلتسمحوا لي بناء على ماجاء في انطلاقتها من خطابات أن أؤكد لكم أنها منتديات لتعميم قرارات سياسية في المقام الأول، ولذلك ستكون النتائج كالآتي:

طبقا للتوجيهات السامية لرئيس الجمهورية "الفقراء"  التأمت  " المنتديات العامة للتعليم" تحت إشراف الدكتور الوزير الأول ووزير الدولة للتهذيب وبحضور كافة الفاعلين " المفعول بهم"، وقد كانت الأيام المنصرمة فرصة لتبادل وجهات النظر حول تطوير منظومتنا التعليمية وجعلها تتماشى مع متطلبات "السوق"،(ذلك أن النظام اليوم لا يهتم إلا بماله صلة بالسوق(،  ومن أهم النقاط التي تم الاتفاق عليها ما يلي:

-تبني روح الحوار مع كل الفاعلين للرقي بالتعليم وجعله يتماشى مع الطموحات

-زيادة مراكز التكوين المهني في أنحاء الوطن ليتمكن الشباب الموريتاني من إيجاد فرص للعمل.

-إنشاء لجنة دائمة لمتابعة المشاكل التي بقيت عالقة وعرضها على الجهات المختصة.

-سيتم إجراء نقاش مع النقابات " طبعا مع بعضهم"  لتطبيق القرارت المتخذة.

-إلزام المتخصصين في العلوم الإنسانية الرجوع إلى مقاعد الدراسة من جديد، وستكون المراكز المفتوحة " التكوين المهني" سندا لهم لتكوينهم.

-إننا اليوم أمام مجتمع عائق في وجه التنمية ذلك أن الكثير من خريجيه من الآداب، وهم لا يستطيعون المساهمة في البناء ولايجدون التوظيف وفي أغلب الأحيان يرجعون إلى بعض المواقع والجرائد للعمل فيها مما يشكل عبئا على الدولة .

-إلزام كل من تخرج قبل 3أغسطس 2008م أن يلتحق بهذه المراكز كشرط في إكمال إحصائه "البيومتري" .

والله من وراء القصد

المنتديات العامة للفقراء

صراع الأجيال في مؤسسات التعليم العالي

قبل أزيد من ثلاثين سنة كتب الكاتب المصري توفيق الحكيم عن "صراع الأجيال" واعتبر أن كل جيل متقدم على الآخر يعتبر أن الجيل الخلف ناقص في كل شيء، في تمسكه بالتقاليد في زيه في نظرته للأشياء من حوله......

يبدو أن أغلب المسؤولين الموريتانيين قرأوا هذه القصة بتمعن، والحمد لله فلأول مرة في هذه الأرض السائبة نسمع عن من يقرأ ويطبق وإن بشكل ساذج وفهم سقيم.

يجتهد كثير من أبناء موريتانيا ويتحملون المخاطر في سبيل البحث عن المعرفة والاستزادة منها، وفي أغلب الأحياء تكون التكاليف على الفرد وليست على الدولة، ثم يفاجأ العائد من رحلة العلم والمعرفة بواقع مر ودولة لاتحترم قراراتها التي تتخذ في كل جلسة من باب أحرى أن تحترم أبناءها.

في هذه الأرض السائبة يصبح كل شي ممكنا، ويمسي مستحيلا.....تستطيع أن تنتقل من بواب إلى مدير، ومن لاشيء إلى وزير ومن مخرب معروف بالنهب إلى محارب للفساد في هذا الوطن ليس المستحيل مستحيلا ولا الممكن ممكنا.

في هذا الوطن كل إدارة وكل مؤسسة تتخذ القرارات فيها بشكل فردي تطغي عليه الذاتية والأنانية ومزاج من يتخذ القرار.

في هذه الأرض السائبة....كل شيء سائب..

يعتصر قلبك ألما أن تري مسؤولا يتحدث في وسيلة إعلام ليقنع المواطنين البسطاء بأنه يريد ويريد ويريد، وهو لايريد إلا أن يتحكم في مايتبع له بشكل ساذج .

لك أن تتصورأن مؤسسات مثل جامعة نواكشوط وجامعة العلوم الإسلامية( المعهد العالي سابقا) لايمكن لشخص أن يلجها والسبب بسيط ، هو أنك لا تحمل شهادة مثل شهادة الشخص المعني باستقبال الملفات.

الكل يعرف أن هناك "لوبيا" يتحكم في هذه المؤسسات وأن هذا اللوبي قرأ قصة توفيق الحكيم بشكل ساذج، فبدل أن يستقبلك أستاذك الذي كان يدرس بحفاوة لأنك استطعت أن تصل هذه المرحلة، فإذا به، وطبعا الأمر لايعم الجميع فهناك الخيرون لكن مبعدون عن القرار، يتلقاك بوجه تقرأ من قسماته أن لا مرحبا بك هنا.

تطير بك الأحلام وتستغرق في مشروع من الطموحات أثناء صراعك من أجل إكمال تعليمك بجهودك الذاتية ، وتعود إلى وطنك لتستفيد وتفيد، فإذا بالأمر على غير مايبدو لك.

صراع الأجيال هذا الذي تحدثنا عنه في بداية المقال يمارس في مؤسسات التعليم العالي بشكل قذر ويوحي بعدم مسؤولية القائمين.

تصوروا أن لجنة يتعلق بها مصير آلاف الأشخاص ويتعلل أهل الجامعة بعدم معادلتها للشهادة تصوروا أنها لم تجتمع منذ عشر سنوات.

معاناة حملة شهادة الماستر وصراعهم من أجل البقاء مشوار أشد عناء من التحصيل العلمي فهي رحلة أقل ما يقال فيها إنها صراع بين أجيال، بعضها تحكم وأصبح بيده القرار ويريد للآخرين أن يبقوا حيث كانوا.

. مقاطعة الصمود.... تأبى للزيارة أن تمر بسلام

تنبيه : المقال منشور أثناء زيارة الرئيس ولد عبد العزيز للمقاطعة ومنشور على السراج

تظاهرة سكانية في مكطع لحجار للمطالبة بالمياه

يبدو أن نظام ولد عبد العزيز مصر على أن يعود بالدولة الموريتانية وراء وأن يختار لتلك العودة فترة من أحلك فترات الأنظمة القمعية..
كثيرا ما يتحدث ولد عبد العزيز عن أن حق التعبير مكفول للجميع وكثيرا ما خالف ولد عبد العزيز تلك الحطابات كعادته في الانقلاب على الشرعية ينقلب على أقواله ولاغرو في ذلك فماء العود من حيث يعصر

الغريب في الأمر أن يقف شباب المقاطعة بطريقة سلمية قل نظيرها في العالم وتواجه تلك الوقفات بحملات أمنية تحمل رسالة واضحة لمن لم يتضح له نهج عزيز فعزيز رخص في التظاهر السلمي لكنه يعني بذلك: نعني بالتظاهر السلمي التظاهر لتأييدنا، أما التظاهر لنيل الحقوق والمطالبة بها فلا سلمية فيه كله فوضى....
والأغرب من هذا وذاك أن تكون هناك جحافل من مسؤولين، إن صح التعبير، تعطي أسماء المشاغبين والمشوشين على زيارة الرئيس ولاشيء يهمهم من أمر هذه المقاطعة التي كافحت سنوات صابرة على عطشها لكنها تأبى أن تشرب من كؤوس الذل والمهانة كما يشرب منها أولئك تأبى أن تكون " ايكيو يبتط أيجحدها".
سينتهي عزيز ويأتي مكانه نظام آخر وتعود لكم نفس الأوجه بعبارات مختلفة فاحذروهم فهم الآن عراة أمامكم في هذه اللحظة الحاسمة من نضالكم: يعطون الأسماء للشرطة، بل يحددون لها أماكن الشباب...
تلك هي المقاطعة قبل ساعة من زيارة الرئيس وستظل على عهدا صابرة مصابرة سائرة على طريق الشموخ والصمود أبية ممانعة لأي نوع من أنواع القمع وتحت أي غطاء .....

فكما كانت من أولى المقاطعات التي أزاحت أركان نظام ولد الطائع فإنها بحول الله ستكون سيد بوزيد موريتانيا...